Dünyada Erken Yaşta Kodlama Eğitimi: Çerçeveler ve Yaklaşımlar
ABD, Avrupa ve büyük eğitim programları erken çocuklukta kodlamaya farklı yerlerden bakıyor. Ortaklaştıkları nokta beklenmedik.
2 dk okuma
Erken kayıt: yıllık ödemede %40 indirim, pilot dönem boyunca geçerli.
Kodlama, robotik, STEM eğitimi ve müfredat uyumluluğu üzerine ilham veren içerikler.
ABD, Avrupa ve büyük eğitim programları erken çocuklukta kodlamaya farklı yerlerden bakıyor. Ortaklaştıkları nokta beklenmedik.
2 dk okuma
Tabletin açılışından çocuğun ilk görevi tamamlamasına kadar. Kurulumda "önce içerik yükle" diye bir aşama yok.
2 dk okuma
Anaokulunda etkinlik sınıfça yapılıyor. Yirmi çocuk yirmi ayrı yerde olursa öğretmen kimseye yetişemez — hız yönetimi bu yüzden önemli.
2 dk okuma
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli okul öncesini öğrenme çıktıları ve alan becerileri üzerine kuruyor. Problem çözme, örüntü ve temsil bu yapının neresinde duruyor?
2 dk okuma
ABD'de bilgisayar bilimi öğretiminin referansı CSTA PK–12. Son sürüm vurguyu kod yazmaktan okumaya, değerlendirmeye ve düzeltmeye kaydırdı.
2 dk okuma
Informatics Reference Framework for School, enformatiği matematik ve ana dil gibi temel bir disiplin olarak konumluyor. Bu, bir etiket değişikliğinden fazlası.
2 dk okuma
Üç çerçeve aynı konuyu üç ayrı dille anlatıyor. Bir okul için asıl soru, hangisinin daha iyi olduğu değil — hangi soruyu cevapladıkları.
2 dk okuma
Erken yaşta kodlamanın amacı programcı yetiştirmek değil. Sıra, neden-sonuç ve plan kurma — üçü de okul öncesinin zaten hedefi.
2 dk okuma
Gerçek programlamada zamanın büyük kısmı yazmakla değil, yazılmışı okumakla ve düzeltmekle geçiyor. Standartlar da vurguyu oraya kaydırdı.
2 dk okuma